Gyermekek a középpontban

Célunk, hogy minden gyermek a saját szükségleteinek megfelelő fejlesztést, segítséget, ellátást kapja.

Helyben segítünk

Tisztelt Szülők!

Az emberi erőforrások minisztere 21/2021.(IV.16.) EMMI határozata alapján a Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat valamennyi szakszolgálati feladatot a személyes találkozást mellőző, a helyi viszonyokhoz igazodó alternatív technikák alkalmazásával látja el.

Veszprém megyében

Hol vagyunk jelen?

A Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat 2013 őszén jött létre. Székhelye Veszprémben, a Kossuth u. 10. szám alatt található. Tagintézményei Veszprém megye 10 járásában: Ajkán, Balatonalmádiban, Balatonfüreden, Devecserben, Pápán, Sümegen, Tapolcán, Várpalotán, Veszprémben és Zircen találhatóak.

Fenntartónk a Veszprémi Tankerületi Központ

Székhelyintézményben működik a Tanulási Képességet Vizsgáló, Beszédvizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság intézményegység. Itt található az Intézmény vezetésére jogosult főigazgató székhelye.

Szakszolgálati ellátás

A megye minden járásában egy tagintézményünk biztosít pedagógiai szakszolgálati ellátást. Tagintézményenként teljes körűen minden szakszolgálati feladat ellátását biztosítani tudjuk. Törekszünk arra, hogy minden járásban egyenlő hozzáférést biztosítsunk a pedagógiai szakszolgáltatáshoz.

A pedagógiai szakszolgáltatásaink igénybevételét a születéstől a tanköteles kor végéig biztosítjuk Veszprém megye egész területén a családok, és az érintett populációval foglalkozó és segítséget kérő intézmények számára.

Aktualitások

Relaxációs gyakorlatok gyermekeknek- Geiszt Johanna klinikai szakpszichológus

Mi a relaxáció? ellazulás, kikapcsolódás, tudatos önmegfigyelés, kiegyensúlyozott belső állapot. Miért hasznos a relaxáció? segít megnyugodni, stressz és szorongásoldó hatású, fejleszti a testi tudatosságot, az önbizalmat és önkontroll képességét, jobb közérzetet biztosít, csökkenti az agresszív viselkedést. Miben különböznek a gyermekek és a felnőttek relaxációs módszerei?

Hogyan motiváljuk gyermekeinket az otthoni tanulásra? Szabó Gabriella klinikai szakpszichológus

Az iskoláskorú gyerekek élete március közepétől gyökeresen megváltozott. A mindennapos iskolába járást felváltotta az otthoni tanrend, az „osztálytermen kívüli digitális oktatás”-t minden pedagógus, gyakorló szülő, és diák is próbálja értelmezni, megvalósítani. A kapcsolattartás egyre több elektronikus csatornáját ismerjük, használjuk, jó esetben kialakítottuk az otthoni tanulósarkot,

Karanténban a családdal- Csőke Ildikó klinikai szakpszichológus

Karanténba gyakran családunkkal együtt kerülünk. Az élet megszokott menetére gyakorolt változások amiatt is nagy kihívást jelenthetnek, hogy a mozgástéren osztoznunk kell. A kényszerű összezártságban a jó légkör fenntartását az segítheti elő, ha egyrészt mindenkinek van lehetősége időnként az elvonulásra, máskor közösen végzünk olyan tevékenységet, amiben

Ellátások helyszíne

Az ellátás biztosításának helyszínét nem határozza meg jogszabály, a gyógytestnevelés és a korai fejlesztést és gondozást kivételével. Amennyiben a feladat ellátásához szükséges feltételek biztosítottak, a korai fejlesztést a bölcsődei nevelésben, gyermekotthoni ellátásban, fogyatékosok nappali intézményében, fogyatékosok ápoló-gondozó bentlakásos intézményében intézményi ellátásban részesülő gyermek számára helyben biztosítjuk. A gyógytestnevelés ellátását kollégáink a tankerületi központ által kijelölt nevelési-oktatási intézményekben, valamint, ha a szükséges feltételek rendelkezésre állnak az uszodákban biztosítják.

A logopédiai ellátás és a nevelési tanácsadás keretében nyújtott fejlesztő foglalkozások, terápiák esetében nem határozza meg a jogszabály, hogy a gyermek/tanuló számára az ellátást óvodájában/iskolájában biztosítsuk. A tanév rendjéhez két szakszolgálati feladat ellátása illeszkedik: az iskolai gyógytestnevelés és a konduktív pedagógiai ellátás.